Dirección

  • Facebook Social Icon
  • Twitter Social Icon

C/ Castillejos 45

Coll den Rabassa, Palma, 07007

Contacto

Entrega de currículums *

info@colegiollado.com

De conformidad con lo dispuesto en el RGPD UE 679/2016 y la Ley Orgánica 3/2018 de 5 de Diciembre, (LOPDPGDD) se le facilita la siguiente información de protección de datos: Responsable: COLEGIO LLADO, SL - CIF: B07563471, Dir. postal: C/ CASTILLEJOS, 45, C.P.: 07007, PALMA DE MALLORCA, Teléfono: 971268065,

Correo electrónico: INFO@COLEGIOLLADO.COM. FINALIDAD: En COLEGIO LLADO, SL tratamos la información que nos facilita con el fin de llevar a cabo una selección de personal y de que el solicitante participe en los procesos selectivos laborales de la empresa. Los datos personales proporcionados se conservarán, mientras se mantenga la relación con la Entidad y no se solicite su supresión, durante un plazo de 2 años desde la obtención de su consentimiento. En cualquier caso, sus datos de carácter personal serán conservados mientras sean útiles para la finalidad indicada, y, en todo caso, durante los plazos legales y para el tiempo necesario para atender a posibles responsabilidades nacidas del tratamiento. LEGITIMACIÓN: El tratamiento de sus datos de carácter personal está basado en su consentimiento para uno o varios fines específicos, de conformidad con lo dispuesto en el RGPD UE 679/2016 (Art. 6.1. A) y la Ley Orgánica 3/2018 de 5 de Diciembre, (LOPDPGDD). Existe la obligación de facilitar los datos de carácter personal o, en caso contrario, no podrá participar en el proceso selectivo de la Entidad. DESTINATARIOS: Los datos no se cederán a terceros ajenos salvo en los casos en que exista una obligación legal. No hay previsión de transferencia de datos a terceros países. DERECHOS: Puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, supresión, portabilidad, limitación y oposición al tratamiento de sus datos así como a no ser objeto de decisiones basadas únicamente en el tratamiento automatizado de sus datos de carácter personal. Usted tiene derecho a presentar una Reclamación ante la Autoridad de Control: Agencia Española de Protección Datos (www.agpd.es).

  • Estrategia Multinivel

Aprenem les lletres “S”, “s”

Actualizado: 29 de mar de 2019

6è d’Educació Infantil


INTRODUCCIÓ



Des del primer curs d’Educació Infantil els alumnes han pres contacte amb el món de les lletres i a poc a poc, han anat interioritzant el procés de lectoescriptura cada un al seu ritme.


Actualment a l’aula de 6è podem distingir alumnes que es troben en moments diferenciats en l’adquisició de les habilitats lectores i escriptores depenent de les seves característiques individuals, des de nins i nines que reconeixen lletres i fan lectura de síl·labes a d’altres que ja poden llegir paraules i frases de manera comprensiva i fer escriptura espontània.


Tot i que l’adquisició de la lectoescriptura no és un objectiu de l’Etapa d’Educació Infantil, és cert, que durant aquests cursos hi ha alumnes que demostren predisposició per la seva adquisició, així com d’altres que no es trobem madurativament preparats per assolir-la. I cal remarcar que uns i altres estan dins la normalitat i la nostra tasca ha d’anar encaminada a animar-los a seguir progressant.


El disseny de les activitats en estratègia multinivell ens permet respectar els diferents ritmes d’aprenentatge i ajudar que cada alumne faci una pràctica lectoescriptora adient al seu moment evolutiu.



OBJECTIUS


- Associar una consonant amb el seu so: la “s”.

- Traçar correctament les grafies treballades.

- Mantenir una actitud d’atenció lectora.

- Descobrir la funcionalitat del codi escrit.



GRUPS DE TREBALL


Grup/nivell 1: Alumnes que reconeixen les lletres del seu nom i la inicial del nom dels companys d’aula. Comencen a establir connexió entre les lletres i el seu so i fan lectura de síl·labes amb algunes de les consonants conegudes.


Grup/nivell 2: Alumnes que ja fan lectura comprensiva de paraules senzilles i escriptura copiant un model, però encara no es mostren segurs per fer escriptura espontània.


Grup/nivell 3: Alumnes que fan lectura comprensiva i escriptura espontània de paraules i frases senzilles.



DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT


· Fitxa 1: nivell taxonòmic Comprendre

- Reconèixer la lletra treballada i relacionar-la amb el seu so:

- Reconeixement i localització de la “s” “S” a la sopa de lletres.

- Traç correcte de la grafia.

- Lectura i escriptura de síl·labes amb la consonant treballada.



· Fitxa 2: nivell taxonòmic Aplicar

Fer lectura de síl·labes i connectar-les per donar sentit a la paraula:

- Lectura de paraules amb suport visual.

- Recerca de paraules a la sopa de lletres (col·locació horitzontal).

- Escriptura de paraules seguint un model.



· Fitxa 3: nivell taxonòmic Crear

Combinar paraules per formar i escriure una frase amb sentit.

- Escriptura de paraules.

- Recerca de paraules a la sopa de lletres (col·locació horitzontal i vertical).

- Escriptura d’una frase inventada a partir d’una paraula donada.




CRITERIS D'AVALUACIÓ


· Progressa en l’assoliment de les diferents fases de la lectura i l’escriptura.

· Progressa en l’ús funcional de la lectura i l’escriptura.



GALERIA DE VÍDEOS


Activitat nivell 1



Activitat nivell 2



Activitat nivell 3


Activitat nivell 3


212 vistas